KPPM pada 15 April 2010: Situasi Semasa Influenza A (H1N1)
TAN SRI DATO’ HAJI ALIMUDDIN BIN HAJI MOHD. DOM
KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
RABU, 15 APRIL 2010, PUTRAJAYA
situasi semasa influenza a ( h1n1 )
1. Sepertimana kita sedia maklum, Kementerian Kesihatan Malaysia memaklumkan bahawa berlaku peningkatan trend jangkitan Influenza A (H1N1) telah meningkat berbanding dengan minggu sebelumnya dan didapati berlaku penambahan kejadian kluster Influenza Like Illness (ILI) terutama di sekolah . Kementerian Pelajaran Malaysia amat memandang serius berhubung kualiti kesihatan murid-murid dan warga sekolah. Pada 13 April 2010, beberapa kes kluster ILI telah berlaku di negeri Johor, WP Kuala Lumpur, Melaka dan Negeri Sembilan.
2. Kementerian Pelajaran Malaysia ingin mengambil kesempatan ini untuk meyakinkan kepada semua ibubapa supaya tidak panik kerana langkah-langkah proaktif telah diambil sebagai langkah berjaga-jaga. Apa sahaja tindakan yang diambil oleh pihak Kementerian Pelajaran Malaysia adalah dengan nasihat Kementerian Kesihatan yang sentiasa membantu dengan memberi khidmat kepakaran mereka dalam menangani kes ini di sekolah-sekolah.
3. Semua Guru Besar dan Pengetua sekolah adalah diingatkan supaya mengambil tindakan proaktif bagi memastikan Influenza A (H1N1) tidak menular di sekolah-sekolah. Sekolah diminta memantau setiap hari jika terdapat tanda-tanda penyakit seperti demam panas dan selsema pada diri pelajar dan warga sekolah hendaklah segera dirujuk kes mereka ke hospital dengan segera. Sila rujuk kepada Surat Siaran Kementerian Pelajaran bertarikh 17 Julai 2009: KP/KPPM/10/Jld.2 (2).
4. Pihak sekolah telah dimaklumkan bahawa tindakan penutupan sekolah hanya akan diambil sebagai pilihan terakhir. Walau bagaimanapun, jika keadaan memerlukan, pihak sekolah perlu mengambil tindakan berikut
4.1 Murid yang mempunyai simpton ILI tidak dibenarkan hadir ke sekolah.
4.2 Sekolah hendaklah berfungsi seperti biasa, penutupan hanya dibuat apabila sekolah/kelas tidak dapat berfungsi.
4.3 Pengasingan murid yang mempunyai simptom ILI perlu diberi perhatian khusus oleh pihak sekolah.
5. Sekiranya pihak sekolah mendapati wabak berkenaan mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran, pihak sekolah boleh mendapatkan nasihat dari Pegawai Kesihatan Daerah untuk tindakan selanjutnya. Walau bagaimanapun penutupan sekolah adalah terletak dibawah kuasa Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri.
6. Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa mengingatkan Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah serta sekolah agar mengmbil perhatian serius terhadap penularan kluster Influenza A ( H1N1 ) dan mengambil pendekatan yang bijaksana.
Sekian, terima kasih.
Copy this code to your website to display this banner!
Sabtu, 8 Mei 2010
SAMBUTAN HARI GURU
PENGENALAN
Tarikh 16 Mei dipilih sebagai Hari Guru kerana pada haribulan yang sama dalam tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita.
Dokumen tersebut yang dikenali sebagi Laporan Razak (Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak itu.
LOGO HARI GURU
logo
Putih : Menunjukkan kesucian, kesabaran, kesempurnaan dan keamanan.
Perak : Menunjukkan rakyat berbilang bangsa bersatu padu dan teguh.
Kuning: Sinaran cahaya yang cemerlang pada masa hadapan.
Bulan dan bintang membawa erti yang terkandung dalam bendera Malaysia.
Merah : Menunjukkan keteguhan semangat.
Biru : Menunjukkan perpaduan muhibah.
OBJEKTIF
Menitikberatkan peranan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan kepada masyarakat.
Menarik perhatian ibubapa, murid dan orang ramai kepada peranan penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia.
Memupuk perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibah di antara guru.
Meninggikan martabat dan taraf guru dalam masyarakat.
Memberi peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar, persidangan-persidangan, dan sebagainya yang diadakan pada Hari Guru.
Menilai secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan itu lebih berkesan.
IKRAR HARI GURU
Bahawasanya kami
Guru-guru negara Malaysia
Dengan ini berikrar
Mendukung terus cita-cita kami
Terhadap tugas kami
Dan menyatakan keyakinan kami
Pada cita-cita murni pekerjaan kami
Kami akan berbakti
Kepada masyarakat
Dan negara kami.
Kami sentiasa menjunjung
Perlembagaan negara
Kami mengamalkan
Prinsip-prinsip Rukun Negara
Pada setiap masa.
LAGU
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
Bersedia melangkah megah
Walaupun sukar baktiku curah
Demi mu ibu pertiwi
Sumpah ku lafaz janji kukota
Berikrar eratkan bangsa
Kukuhkan cinta kepada Negara
Berjasa terus berjasa
Menyebarkan ilmu tiada batasnya
Guru Pembina Negara Bangsa
Gagah perjuangkan visi Negara
Bangunkan jiwa yang pelbagai rupa
Demi agama dan nusa tercinta
Guru Pembina Negara Bangsa
Tetap Unggul senadakan suara
Sehaluan menggapai matlamatnya
Cemerlang dan gemilangkan Malaysia
Pencipta Lagu : Khairulrizam bin Khalid
Pencipta Lirik : Ili Nurbahirah bt Baharudin
Pengubah Muzik : Marzuki bin Tambi
TEMA HARI GURU
2010 Guru Pembina Negara Bangsa
2009 Guru Pembina Negara Bangsa
2008 Guru Cemerlang Negara Terbilang
2007 Guru Penjana Modal Insan Gemilang
2006 Pendidikan Bestari Pemangkin Kegemilangan
2005 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2004 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2003 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2002 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2001 Memartabatkan Profesion Keguruan tanggungjawab Bersama
2000 Bersatu Memartabatkan Profesion Keguruan
1999 Guru Berkesan Pendidikan Cemerlang
1998 Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama
1997 Guru Bestari Sekolah Bestari
1996 Guru Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia
1995 Permuafakatan dan Perpaduan Menjayakan Wawasan
1994 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1993 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1992 Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan
1991 Ke Arah Pendidikan Cemerlang
1990 Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1988 Guru Pengasas Budaya Membaca
1987 Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan
1986 Pendidikan Teras Nasionalisme
1985 Guru dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan
1984 Kepimpinan Berteladan Kesempurnaan Pendidikan
1983 Kepimpinan Berteladan Teras Pendidikan
1982 Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu
1981 Pengorbanan Guru Kejayaan Rakyat
1980 Pendidikan Teras Perpaduan Negara
1979 Murid Sejahtera Negara Jaya
1978 Guru Pembentuk Generasi Akan Datang
1977 Dedikasi dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan
1976 Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan Pendidikan
1975 Guru dan Pembangunan Negara
1974 Peranan Guru Dalam Zaman Sains dan Teknologi
1973 Kerjasama Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan
1972 Peranan Guru Dalam Pembangunan Negara
Tarikh 16 Mei dipilih sebagai Hari Guru kerana pada haribulan yang sama dalam tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita.
Dokumen tersebut yang dikenali sebagi Laporan Razak (Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak itu.
LOGO HARI GURU
logo
Putih : Menunjukkan kesucian, kesabaran, kesempurnaan dan keamanan.
Perak : Menunjukkan rakyat berbilang bangsa bersatu padu dan teguh.
Kuning: Sinaran cahaya yang cemerlang pada masa hadapan.
Bulan dan bintang membawa erti yang terkandung dalam bendera Malaysia.
Merah : Menunjukkan keteguhan semangat.
Biru : Menunjukkan perpaduan muhibah.
OBJEKTIF
Menitikberatkan peranan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan kepada masyarakat.
Menarik perhatian ibubapa, murid dan orang ramai kepada peranan penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia.
Memupuk perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibah di antara guru.
Meninggikan martabat dan taraf guru dalam masyarakat.
Memberi peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar, persidangan-persidangan, dan sebagainya yang diadakan pada Hari Guru.
Menilai secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan itu lebih berkesan.
IKRAR HARI GURU
Bahawasanya kami
Guru-guru negara Malaysia
Dengan ini berikrar
Mendukung terus cita-cita kami
Terhadap tugas kami
Dan menyatakan keyakinan kami
Pada cita-cita murni pekerjaan kami
Kami akan berbakti
Kepada masyarakat
Dan negara kami.
Kami sentiasa menjunjung
Perlembagaan negara
Kami mengamalkan
Prinsip-prinsip Rukun Negara
Pada setiap masa.
LAGU
GURU PEMBINA NEGARA BANGSA
Bersedia melangkah megah
Walaupun sukar baktiku curah
Demi mu ibu pertiwi
Sumpah ku lafaz janji kukota
Berikrar eratkan bangsa
Kukuhkan cinta kepada Negara
Berjasa terus berjasa
Menyebarkan ilmu tiada batasnya
Guru Pembina Negara Bangsa
Gagah perjuangkan visi Negara
Bangunkan jiwa yang pelbagai rupa
Demi agama dan nusa tercinta
Guru Pembina Negara Bangsa
Tetap Unggul senadakan suara
Sehaluan menggapai matlamatnya
Cemerlang dan gemilangkan Malaysia
Pencipta Lagu : Khairulrizam bin Khalid
Pencipta Lirik : Ili Nurbahirah bt Baharudin
Pengubah Muzik : Marzuki bin Tambi
TEMA HARI GURU
2010 Guru Pembina Negara Bangsa
2009 Guru Pembina Negara Bangsa
2008 Guru Cemerlang Negara Terbilang
2007 Guru Penjana Modal Insan Gemilang
2006 Pendidikan Bestari Pemangkin Kegemilangan
2005 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2004 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2003 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2002 Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2001 Memartabatkan Profesion Keguruan tanggungjawab Bersama
2000 Bersatu Memartabatkan Profesion Keguruan
1999 Guru Berkesan Pendidikan Cemerlang
1998 Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama
1997 Guru Bestari Sekolah Bestari
1996 Guru Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia
1995 Permuafakatan dan Perpaduan Menjayakan Wawasan
1994 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1993 Guru Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1992 Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan
1991 Ke Arah Pendidikan Cemerlang
1990 Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1989 Guru Pembina Budaya Ilmu
1988 Guru Pengasas Budaya Membaca
1987 Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan
1986 Pendidikan Teras Nasionalisme
1985 Guru dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan
1984 Kepimpinan Berteladan Kesempurnaan Pendidikan
1983 Kepimpinan Berteladan Teras Pendidikan
1982 Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu
1981 Pengorbanan Guru Kejayaan Rakyat
1980 Pendidikan Teras Perpaduan Negara
1979 Murid Sejahtera Negara Jaya
1978 Guru Pembentuk Generasi Akan Datang
1977 Dedikasi dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan
1976 Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan Pendidikan
1975 Guru dan Pembangunan Negara
1974 Peranan Guru Dalam Zaman Sains dan Teknologi
1973 Kerjasama Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan
1972 Peranan Guru Dalam Pembangunan Negara
PERUTUSAN HARI GURU 2010 OLEH Y.BHG. TAN SRI KPPM
PERUTUSAN HARI GURU 2010
oleh
Y.Bhg. Tan Sri Dato’ Haji Alimuddin bin Haji Mohd. Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
“GURU PEMBINA NEGARA BANGSA”
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatu, Salam Sejahtera dan Salam 1Malaysia.
Tuan-tuan, puan-puan warga pendidik dan pelajar yang dikasihi sekelian.
1. Alhamdulillah, saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah kurniaNya, sekali lagi pada tarikh ini, 16 Mei 2010, kita dapat menyambut hari paling istimewa bagi para pendidik iaitu Hari Guru. Tanggal 16 Mei setiap tahun sejak 1972 disambut untuk kita semua memberi penghormatan dan pengiktirafan kepada profesion keguruan selain mengenang jasa dan pengorbanan para guru dalam mendidik anak-anak menjadi insan yang berjasa kepada bangsa dan negara.
2. Tahun ini, sekali lagi tema ‘Guru Pembina Negara Bangsa’ dipilih kerana ia menepati aspirasi kerajaan dalam membentuk sebuah negara yang baik dan berkesan. Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa berusaha untuk menyediakan sistem pendidikan yang terbaik agar setiap kita dapat mengembangkan potensi dan bakat secara optimum. Sekolah perlu menjadi acuan dan landasan yang mampu melahirkan golongan pelapis generasi muda yang bergerak seiring aspirasi negara dengan mengetepikan perbezaan yang berdasarkan kepada bangsa dan agama. Oleh itu, semua guru sebagai seorang profesional perlu merebut peluang menimba pengalaman dengan melibatkan diri dalam pelbagai langkah menyediakan diri untuk menjadi seorang pengurus dan pentadbir profesional kelas pertama.
3. Standard Guru Malaysia menetapkan tahap pencapaian kompetensi profesional yang patut dicapai oleh guru untuk menjamin dan mengekalkan pendidikan yang berkualiti kepada warganegara Malaysia kini dan akan datang. Para guru perlu mempunyai tahap amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang tinggi bagi membolehkan mereka berfungsi sebagai guru profesional dengan berkesan. Guru harus bijak membuat refleksi kendiri terhadap tahap pencapaian standard serta mengenal pasti keperluan pembangunan profesionalisme diri dalam usaha mencapai kecemerlangan tugas sebagai pendidik dan pembina negara bangsa.
4. Falsafah Pendidikan Guru menekankan kriteria seorang guru haruslah berperkerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin. Setiap guru juga bertanggungjawab untuk mengenal pasti dan prihatin terhadap kemajuan dan kelemahan setiap anak didik mereka supaya generasi pelapis akan mampu mengorak langkah kearah kecemerlangan diri, bangsa dan negara.
5. Warga pendidik harus menyedari bahawa selain bertanggungjawab mengajar dan mendidik, guru juga menggalas amanah yang berat kerana mereka turut berperanan menbentuk akhlak serta jati diri anak didik. Guru mempunyai kelebihan dari aspek pengetahuan ilmu psikologi kanak-kanak dan kepakaran pedagogi. Guru harus dan mesti boleh mengimplementasikan kaedah pendidikan yang tepat di mana strategi pengajaran dan pembelajaran yang beliau lakukan memperhatikan situasi, kondisi dan karakter seseorang, sehingga nilai-nilai murni dapat di tanam dan dijelmakan dengan baik dalam diri anak didik. Saya penuh yakin dengan kewibawaan para guru di Malaysia dalam mempersiapkan diri anak didik agar menjadi insan yang cekal dan berupaya mengharungi tuntutan dan perubahan arus globalisasi.
Warga pendidik dan pelajar sekelian,
6. Matlamat dan dasar yang dihasratkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia dalam membina Negara Bangsa adalah untuk memastikan setiap pelajar memiliki jati diri yang kukuh, patriotik, berpegang teguh kepada ajaran agama dan nilai moral, hidup sebagai sebuah masyarakat yang penyayang, demokratik, liberal, bertolak ansur, berfikiran dan berbudaya saintifik serta bersatu padu. Kementerian Pelajaran menyediakan pendidikan yang dapat menyemai nilai-nilai ini bermula di peringkat awal pendidikan kanak-kanak lagi.
7. Bagi merealisasikan hasrat ini agen perubahan yang utama adalah guru dan institusi pendidikan.Guru harus memainkan peranan untuk memupuk dan mengekalkan semangat perpaduan melalui aktiviti kurikulum, kokurikulum dan sukan. Peranan guru adalah memastikan generasi pewaris negara iaitu anak didik diberikan pendidikan yang tidak berbelah bagi. Aspirasi negara terhadap guru sebagai pembina negara bangsa menuntut komitmen yang tinggi daripada semua warga pendidik. Guru harus menggalas tugas berat menghasilkan seorang insan yang cemerlang dari segi ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang sains, teknologi dan ICT, berkemahiran tinggi seperti berupaya berkomunikasi dengan berkesan dalam pelbagai bahasa dan mempunyai sahsiah yang positif agar dapat menyumbang kepada kesejahteraan diri, keluarga dan negara.
8. Konsep 1Malaysia yang dipelopori oleh YAB Perdana Menteri menekankan kesejahteraan rakyat dan keberhasilan yang dapat dinikmati seperti yang terkandung dalam gagasan 1Malaysia “Rakyat didahulukan, Pencapaian Diutamakan”. Bagi mencapai kesejahteraan, warga pendidik harus menghayati dan berkongsi bersama falsafah dan objektif ‘collegiality’ yang membawa maksud “the cooperative relationship with colleagues” (keserakanan). Kita harus faham bahawa prinsip keserakanan yang positif boleh mempercepatkan proses pencapaian kecemerlangan secara bersama. Prinsip keserakanan harus wujud dalam diri setiap pendidik supaya aspirasi negara dapat diterjemahkan dalam satu kefahaman bersama.
9. Saya dengan ini menyeru kepada semua warga pendidik supaya membulatkan tekad dan menguatkan azam untuk sama-sama bekerja bagi memartabatkan organisasi pendidikan kita. Adalah menjadi harapan saya, semua guru melaksanakan tanggungjawab dengan penuh dedikasi dan amanah dengan semangat keserakanan bagi memartabatkan profesion keguruan dan meningkatkan kualiti perkhidmatan pendidikan yang diberikan kepada rakyat selaras dengan gagasan 1Malaysia yang menekankan ideologi rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan. Penerapan konsep 1Malaysia harus dipupuk di peringkat sekolah kerana pembentukan sahsiah dan karakter remaja adalah ketika di alam persekolahan. Sama-samalah kita berdoa agar apa yang direncana akan terlaksana mengikut rangka kerja dan perancangan.
10. Penilaian Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang telah mula dilaksanakan pada tahun 2010 meliputi semua agensi kerajaan. Sistem pengukuran prestasi menggunakan KPI di sekolah adalah penting dan perlu dilaksanakan. Tuntutan terhadap sekolah dalam kecemerlangan akademik, kokurikulum, disiplin yang baik, amalan-amalan pengurusan, kepimpinan, kompetensi guru yang tinggi dan lain-lain memerlukan sekolah menggunakan strategi serta amalan yang berasaskan prestasi. Penggunaan KPI dan sasaran prestasi boleh digunakan dalam setiap aspek pengurusan sekolah di mana prestasi boleh diukur dari segi proses yang disampaikan dan output yang dihasilkan di sekolah. Sasaran prestasi perlu mengambil kira perkara-perkara seperti keupayaan proses yang meliputi aliran kerja, keperluan sumber manusia, kewangan, peralatan, infrastruktur yang sesuai serta kepuasan dan kehendak pelanggan.
11. Saya yakin sistem pengukuran KPI sebagai kayu pengukur kepada kecemerlangan perkhidmatan pendidikan akan dapat meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan untuk rakyat Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia telah melaksanakan pelbagai usaha untuk melahirkan guru yang berkualiti dan memastikan kualiti sistem pendidikan negara kekal dan bertaraf dunia.
12. Akhir kata, sempena dengan sambutan Hari Guru tahun ini, saya mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua warga pendidik di Malaysia dan berharap tahun 2010 ini akan membawa kecemerlangan kepada institusi pendidikan negara dengan melahirkan modal insan yang harmonis dan seimbang yang akan menjadi tonggak kekuatan negara bangsa.
TERIMA KASIH CIKGU! …“SELAMAT HARI GURU”.
oleh
Y.Bhg. Tan Sri Dato’ Haji Alimuddin bin Haji Mohd. Dom
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
“GURU PEMBINA NEGARA BANGSA”
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatu, Salam Sejahtera dan Salam 1Malaysia.
Tuan-tuan, puan-puan warga pendidik dan pelajar yang dikasihi sekelian.
1. Alhamdulillah, saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah kurniaNya, sekali lagi pada tarikh ini, 16 Mei 2010, kita dapat menyambut hari paling istimewa bagi para pendidik iaitu Hari Guru. Tanggal 16 Mei setiap tahun sejak 1972 disambut untuk kita semua memberi penghormatan dan pengiktirafan kepada profesion keguruan selain mengenang jasa dan pengorbanan para guru dalam mendidik anak-anak menjadi insan yang berjasa kepada bangsa dan negara.
2. Tahun ini, sekali lagi tema ‘Guru Pembina Negara Bangsa’ dipilih kerana ia menepati aspirasi kerajaan dalam membentuk sebuah negara yang baik dan berkesan. Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa berusaha untuk menyediakan sistem pendidikan yang terbaik agar setiap kita dapat mengembangkan potensi dan bakat secara optimum. Sekolah perlu menjadi acuan dan landasan yang mampu melahirkan golongan pelapis generasi muda yang bergerak seiring aspirasi negara dengan mengetepikan perbezaan yang berdasarkan kepada bangsa dan agama. Oleh itu, semua guru sebagai seorang profesional perlu merebut peluang menimba pengalaman dengan melibatkan diri dalam pelbagai langkah menyediakan diri untuk menjadi seorang pengurus dan pentadbir profesional kelas pertama.
3. Standard Guru Malaysia menetapkan tahap pencapaian kompetensi profesional yang patut dicapai oleh guru untuk menjamin dan mengekalkan pendidikan yang berkualiti kepada warganegara Malaysia kini dan akan datang. Para guru perlu mempunyai tahap amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman, serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang tinggi bagi membolehkan mereka berfungsi sebagai guru profesional dengan berkesan. Guru harus bijak membuat refleksi kendiri terhadap tahap pencapaian standard serta mengenal pasti keperluan pembangunan profesionalisme diri dalam usaha mencapai kecemerlangan tugas sebagai pendidik dan pembina negara bangsa.
4. Falsafah Pendidikan Guru menekankan kriteria seorang guru haruslah berperkerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin. Setiap guru juga bertanggungjawab untuk mengenal pasti dan prihatin terhadap kemajuan dan kelemahan setiap anak didik mereka supaya generasi pelapis akan mampu mengorak langkah kearah kecemerlangan diri, bangsa dan negara.
5. Warga pendidik harus menyedari bahawa selain bertanggungjawab mengajar dan mendidik, guru juga menggalas amanah yang berat kerana mereka turut berperanan menbentuk akhlak serta jati diri anak didik. Guru mempunyai kelebihan dari aspek pengetahuan ilmu psikologi kanak-kanak dan kepakaran pedagogi. Guru harus dan mesti boleh mengimplementasikan kaedah pendidikan yang tepat di mana strategi pengajaran dan pembelajaran yang beliau lakukan memperhatikan situasi, kondisi dan karakter seseorang, sehingga nilai-nilai murni dapat di tanam dan dijelmakan dengan baik dalam diri anak didik. Saya penuh yakin dengan kewibawaan para guru di Malaysia dalam mempersiapkan diri anak didik agar menjadi insan yang cekal dan berupaya mengharungi tuntutan dan perubahan arus globalisasi.
Warga pendidik dan pelajar sekelian,
6. Matlamat dan dasar yang dihasratkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia dalam membina Negara Bangsa adalah untuk memastikan setiap pelajar memiliki jati diri yang kukuh, patriotik, berpegang teguh kepada ajaran agama dan nilai moral, hidup sebagai sebuah masyarakat yang penyayang, demokratik, liberal, bertolak ansur, berfikiran dan berbudaya saintifik serta bersatu padu. Kementerian Pelajaran menyediakan pendidikan yang dapat menyemai nilai-nilai ini bermula di peringkat awal pendidikan kanak-kanak lagi.
7. Bagi merealisasikan hasrat ini agen perubahan yang utama adalah guru dan institusi pendidikan.Guru harus memainkan peranan untuk memupuk dan mengekalkan semangat perpaduan melalui aktiviti kurikulum, kokurikulum dan sukan. Peranan guru adalah memastikan generasi pewaris negara iaitu anak didik diberikan pendidikan yang tidak berbelah bagi. Aspirasi negara terhadap guru sebagai pembina negara bangsa menuntut komitmen yang tinggi daripada semua warga pendidik. Guru harus menggalas tugas berat menghasilkan seorang insan yang cemerlang dari segi ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang sains, teknologi dan ICT, berkemahiran tinggi seperti berupaya berkomunikasi dengan berkesan dalam pelbagai bahasa dan mempunyai sahsiah yang positif agar dapat menyumbang kepada kesejahteraan diri, keluarga dan negara.
8. Konsep 1Malaysia yang dipelopori oleh YAB Perdana Menteri menekankan kesejahteraan rakyat dan keberhasilan yang dapat dinikmati seperti yang terkandung dalam gagasan 1Malaysia “Rakyat didahulukan, Pencapaian Diutamakan”. Bagi mencapai kesejahteraan, warga pendidik harus menghayati dan berkongsi bersama falsafah dan objektif ‘collegiality’ yang membawa maksud “the cooperative relationship with colleagues” (keserakanan). Kita harus faham bahawa prinsip keserakanan yang positif boleh mempercepatkan proses pencapaian kecemerlangan secara bersama. Prinsip keserakanan harus wujud dalam diri setiap pendidik supaya aspirasi negara dapat diterjemahkan dalam satu kefahaman bersama.
9. Saya dengan ini menyeru kepada semua warga pendidik supaya membulatkan tekad dan menguatkan azam untuk sama-sama bekerja bagi memartabatkan organisasi pendidikan kita. Adalah menjadi harapan saya, semua guru melaksanakan tanggungjawab dengan penuh dedikasi dan amanah dengan semangat keserakanan bagi memartabatkan profesion keguruan dan meningkatkan kualiti perkhidmatan pendidikan yang diberikan kepada rakyat selaras dengan gagasan 1Malaysia yang menekankan ideologi rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan. Penerapan konsep 1Malaysia harus dipupuk di peringkat sekolah kerana pembentukan sahsiah dan karakter remaja adalah ketika di alam persekolahan. Sama-samalah kita berdoa agar apa yang direncana akan terlaksana mengikut rangka kerja dan perancangan.
10. Penilaian Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang telah mula dilaksanakan pada tahun 2010 meliputi semua agensi kerajaan. Sistem pengukuran prestasi menggunakan KPI di sekolah adalah penting dan perlu dilaksanakan. Tuntutan terhadap sekolah dalam kecemerlangan akademik, kokurikulum, disiplin yang baik, amalan-amalan pengurusan, kepimpinan, kompetensi guru yang tinggi dan lain-lain memerlukan sekolah menggunakan strategi serta amalan yang berasaskan prestasi. Penggunaan KPI dan sasaran prestasi boleh digunakan dalam setiap aspek pengurusan sekolah di mana prestasi boleh diukur dari segi proses yang disampaikan dan output yang dihasilkan di sekolah. Sasaran prestasi perlu mengambil kira perkara-perkara seperti keupayaan proses yang meliputi aliran kerja, keperluan sumber manusia, kewangan, peralatan, infrastruktur yang sesuai serta kepuasan dan kehendak pelanggan.
11. Saya yakin sistem pengukuran KPI sebagai kayu pengukur kepada kecemerlangan perkhidmatan pendidikan akan dapat meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan untuk rakyat Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia telah melaksanakan pelbagai usaha untuk melahirkan guru yang berkualiti dan memastikan kualiti sistem pendidikan negara kekal dan bertaraf dunia.
12. Akhir kata, sempena dengan sambutan Hari Guru tahun ini, saya mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua warga pendidik di Malaysia dan berharap tahun 2010 ini akan membawa kecemerlangan kepada institusi pendidikan negara dengan melahirkan modal insan yang harmonis dan seimbang yang akan menjadi tonggak kekuatan negara bangsa.
TERIMA KASIH CIKGU! …“SELAMAT HARI GURU”.
Jumaat, 30 April 2010
SAMBUTAN HARI BUKU DAN HAKCIPTA SEDUNIA 2010
Hari Buku dan Hakcipta Sedunia disambut pada setiap tahun pada tanggal 23hb April sejak 1996. Tarikh tersebut telah ditetapkan oleh Pertubuhan Pendidikan, Sains dan Kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO). Setiap tahun lebih daripada 100 buah negara merayakan Hari Buku dan Hak Cipta Sedunia dengan pelbagai aktiviti yang melibatkan promosi galakan membaca, kegiatan penerbitan dan perbukuan, dan perlindungan harta intelek melalui hak cipta.
Objektif:
i. meningkatkan minat membaca dalam kalangan masyarakat
ii. memberi pendedahan kepada masyarakat mengenai adanya hari untuk buku dan hakcipta yang diiktiraf oleh badan antarabangsa.
iii. Memberi peluang kepada masyarakat terutamanya pelajar untuk menjalankan aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan perbukuan
iv. Memberi peluang kepada masyarakat untuk mengenali penulis-penulis buku yang tersohor dan menjadikan penulis tersebut sebagai model.
Perasmian Sambutan Hari Buku peringkat Sekolah Kebangsaan Rungkup akan diadakan seperti berikut:
Tarikh: 03 Mei 2010
Hari : Isnin
Aktiviti yang akan dijalankan sepanjang minggu:
1. Pertandingan Melukis Poster
2. Pertandingan Mewarna Poster
3. Membaca Bersama
4. Pertandingan Bercerita
5. Jualan Penanda Buku
Adalah diharap agar semua warga sekolah dapat memberikan kerjasama dalam menjayakan aktiviti ini.
Terima kasih.
Objektif:
i. meningkatkan minat membaca dalam kalangan masyarakat
ii. memberi pendedahan kepada masyarakat mengenai adanya hari untuk buku dan hakcipta yang diiktiraf oleh badan antarabangsa.
iii. Memberi peluang kepada masyarakat terutamanya pelajar untuk menjalankan aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan perbukuan
iv. Memberi peluang kepada masyarakat untuk mengenali penulis-penulis buku yang tersohor dan menjadikan penulis tersebut sebagai model.
Perasmian Sambutan Hari Buku peringkat Sekolah Kebangsaan Rungkup akan diadakan seperti berikut:
Tarikh: 03 Mei 2010
Hari : Isnin
Aktiviti yang akan dijalankan sepanjang minggu:
1. Pertandingan Melukis Poster
2. Pertandingan Mewarna Poster
3. Membaca Bersama
4. Pertandingan Bercerita
5. Jualan Penanda Buku
Adalah diharap agar semua warga sekolah dapat memberikan kerjasama dalam menjayakan aktiviti ini.
Terima kasih.
Ahad, 18 April 2010
Aktiviti Rakan Pembaca
Semua Rakan Pembaca diminta berkumpul untuk taklimat Rakan Pembaca seperti berikut:
Tempat: PSS SK Rungkup
Masa : 10.40 pagi
Tarikh : Khamis (22 April 2010)
**Murid dengan rekod bacaan NILAM melebihi 100 buah buku layak untuk menyertai Rakan Pembaca.
Sekian, terima kasih.
Tempat: PSS SK Rungkup
Masa : 10.40 pagi
Tarikh : Khamis (22 April 2010)
**Murid dengan rekod bacaan NILAM melebihi 100 buah buku layak untuk menyertai Rakan Pembaca.
Sekian, terima kasih.
Isnin, 12 April 2010
Buku Baharu Minggu Ini
Siri: Muzium Sejarah Alam Semula Jadi Yang Aneh dan Menakjubkan
Judul: Hilang, Hilang, Lenyap
Penulis: Barbara Taylor
Penterjemah: Asiah Salleh
Buku ini memaparkan makhluk zaman dahulu dan jarang-jarang didapati di dunia kini. Antaranya, fosil yang menakjubkan, termendap dalam batuan yang memperlihat keindahan dunia yang wujud jutaan tahun dulu. Dinasour yang luar biasa, makhluk yang menguasai bumi jutaan tahun yang lalu dan kemudian lenyap selamanya. Tumbuhan dan haiwan yang jarang-jarang didapati pada hari ini, terancam akibat perbuatan manusia. Khazanah bumi yang jarang-jarang didapati daripada intan dan zamrud yang bergemerlapan hinggalah emas dan mutiara yang berkilauan.
Allah yang Maha Esa telah mencipta alam semula jadi yang kita nikmati hari ini. Malangnya, sebahagian makhluk telah pupus dan oleh itu, kita mesti berusaha memulihara makhluk yang menakjubkan ini.
Judul lain dalam siri ini ialah Licik dan Menggerunkan serta Meluncur dan Merayap.
Judul: Hilang, Hilang, Lenyap
Penulis: Barbara Taylor
Penterjemah: Asiah Salleh
Buku ini memaparkan makhluk zaman dahulu dan jarang-jarang didapati di dunia kini. Antaranya, fosil yang menakjubkan, termendap dalam batuan yang memperlihat keindahan dunia yang wujud jutaan tahun dulu. Dinasour yang luar biasa, makhluk yang menguasai bumi jutaan tahun yang lalu dan kemudian lenyap selamanya. Tumbuhan dan haiwan yang jarang-jarang didapati pada hari ini, terancam akibat perbuatan manusia. Khazanah bumi yang jarang-jarang didapati daripada intan dan zamrud yang bergemerlapan hinggalah emas dan mutiara yang berkilauan.
Allah yang Maha Esa telah mencipta alam semula jadi yang kita nikmati hari ini. Malangnya, sebahagian makhluk telah pupus dan oleh itu, kita mesti berusaha memulihara makhluk yang menakjubkan ini.
Judul lain dalam siri ini ialah Licik dan Menggerunkan serta Meluncur dan Merayap.
Rabu, 7 April 2010
EDUWEBTV SEBAGAI SALURAN MAKLUMAT PENDIDIKAN
EDUWEBTV SEBAGAI SALURAN MAKLUMAT PENDIDIKAN
Y. Bhg. Dato’/Datuk/Datin/Tuan/Puan,
EDUWEBTV SEBAGAI SALURAN MAKLUMAT PENDIDIKAN
Dengan Hormatnya Saya Merujuk Perkara Di Atas.
2. Selaras Dengan Perkembangan ICT Terkini, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) Telah Mengorak Langkah Untuk Menyiarkan TV Pendidikan Melalui Internet. Siaran TV Pendidikan Yang Sebelum Ini Dipancarkan Melalui Saluran Televisyen Terestrial kini Disalurkan Melalui Internet . Usaha Ini Adalah Sejajar Dengan Usaha KPM Untuk Merapatkan Jurang Digital Dalam Bidang Pendidikan.
3. Web TV KPM Yang Dikenali Sebagai EduwebTV Telah Dimulakan Pada 1 Mac 2008, Boleh Diakses Oleh Umum Melalui Portal www.eduwebtv.com Pada Bila-bila Masa Dan Di Mana-mana Sahaja. Pada Masa Ini Kandungan EduWebTV Mencakupi Pelbagai Bidang yang boleh Diakses Melalui Lapan Saluran Iaitu Berita, Akademik, Wawancara, Rencana, Kurikulum, Interaktif, Siaran Langsung, Dan Panduan.
4. Sehubungan Dengan Itu, Pihak Y. Bhg. Dato’/Datuk/Datin/Tuan/Puan, Digalakkan Memanfaatkan EduwebTV Ini Sebagai Saluran Pembelajaran (learning Channel) Untuk Meningkatkan Kompetensi organisasi.
5. Selain Itu, Pihak Y. Bhg. Dato’/Datuk/Datin/Tuan/Puan juga Dialu-alukan Untuk Menyumbang Kepada Pembangunan Bahan EduwebTV Terutama Dalam Konteks Peningkatan Kompetensi, Kemahiran Dan Perkongsian Amalan Terbaik (best Practices). Contoh Bahagian KPM Yang Telah Mula Memanfaatkan EduwebTV Sehingga Mac 2010 Diberikan Dalam Lampiran 1. Soalan-soalan Lazim (FAQs) EduwebTV Diberikan Dalam Lampiran 2.
6. Untuk Maklumat Lanjut Berkaitan EduwebTV Sila Hubungi En. Shamsuddin Hassan (03-2098 4988), e-mel shamsuddin@moe.edu.my atau En. Gilbert Perreire (03-2098 7789), e-mel Gilbert@moe.edu.my
Sekian, Terima Kasih.
”BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya Yang Menurut Perintah
(DATIN DR. SITI ZALEHA BT. ABDULLAH SANI)
Pengarah
Bahagian Teknologi Pendidikan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Lampiran 1
Contoh Bahagian Dalam Kementerian Pelajaran Malaysia Yang Menggunakan Saluran EduWebTV Untuk Penyebaran Maklumat (sehingga Mac 2010).
Bil Bidang Bahagian Saluran
Bahan P&P BTP, Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) Interaktif, Kurikulum
Maklumat Pelbagai Bantuan Persekolahan Bahagian Kewangan Panduan
Maklumat PTK, Tips Menduduki PTK Bahagian Pembangunan Dan Pengurusan Kompetensi (BPPK), Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) Panduan
Program Sukan Bahagian Sukan, Seni Dan Kokurikulum (BSSK) Berita
Latihan Dalaman Bahagian Pembangunan Sumber Manusia (BPSM) Belum Dimuat Naik
Maklumat MUET MPM Panduan
Panduan Matrikulasi Bahagian Matrikulasi Panduan
Panduan Persediaan Hari Pertama Sekolah Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH) Panduan
Panduan Penyertaan NPQEL Institut Aminuddin Baki (IAB) Panduan
Maklumat Pendaftaran STPM Majlis Peperiksaan Malaysia Panduan
Panduan Kemasukan Murid Tiada Sijil Lahir Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Panduan
Sekolah Berprestasi Tinggi Sekolah Alam Shah (SAS) Wawancara
Konsultasi Dan Kaunseling Bahagian Psikologi Dan Kaunseling Wawancara
--------------------------------------------------------------------------------
Lampiran 2
SOALAN LAZIM EDUWEBTV
1. Apakah EduwebTV?
EduwebTV Adalah Saluran TV Pendidikan Yang Disiarkan Melalui Internet.
2. Bahagian Manakah Yang Menguruskan Perjalanan EduwebTV?
EduwebTV Diuruskan Oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia.
3. Siapa Yang Boleh Mengakses EduwebTV?
EduwebTV Bebas Untuk Diakses Oleh Sesiapa Sahaja Yang Mempunyai Talian Internet. Pengguna Berdaftar Hanya Untuk Warga Sekolah (guru Dan Murid) Sahaja Di Mana Mereka Boleh Mengakses Pada Senarai Playlist Dan Membuat Saringan Video Pilihan Mereka Sendiri Di Samping Modul Tambahan Seperti Calendar, Reminder Dan Sebagainya.
4. Adakah Yuran Atau Pendaftaran Diperlukan Untuk Menonton EduwebTV?
Tiada Yuran Pendaftaran Dikenakan. Pendaftaran Diperlukan Untuk Tujuan Rekod Penggunaan.
5. Bagaimana EduwebTV Boleh Diakses?
EduwebTV Boleh Diakses Melalui Internet Menggunakan Alamat www.eduwebtv.com
6. Apakah Spesifikasi Asas Yang Diperlukan Untuk Mengakses EduwebTV?
Anda Perlukan Talian Internet, Komputer Dengan Sekurang-kurangnya Pentium 3, 16MB RAM, Windows Media Player Versi 9 (dan Ke Atas), Dan Windows XP Operating System (dan Ke Atas).
7. Apakah Program Yang Ada Di Dalam EduwebTV?
Setakat Ini Bahan Di EduwebTV Dikategorikan Kepada Lapan Saluran Iaitu Berita, Akademik, Rencana, Wawancara, Kurikulum, Interaktif, Siaran Langsung Dan Panduan
8. Bagaimana Tahap Respon Pengguna Terhadap EduwebTV Setakat Ini?
Sehingga 28 Februari 2010, EduwebTV Telah Mencatatkan 275 860 096 Hits,
6 959 Muat Turun Rancangan Dan 81 400 Pengguna Berdaftar
9. Apakah Yang Perlu Saya Lakukan Sekiranya Saya Menghadapi Masalah Untuk Mengakses Program Dalam EduwebTV?
Sila Hubungi Meja Bantuan 1-300-88-4774 Yang Beroperasi Dari 9.00 Pagi Hingga 5.00 Petang
Disediakan Oleh:
Unit EduwebTV, Sektor Penyiaran Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Y. Bhg. Dato’/Datuk/Datin/Tuan/Puan,
EDUWEBTV SEBAGAI SALURAN MAKLUMAT PENDIDIKAN
Dengan Hormatnya Saya Merujuk Perkara Di Atas.
2. Selaras Dengan Perkembangan ICT Terkini, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) Telah Mengorak Langkah Untuk Menyiarkan TV Pendidikan Melalui Internet. Siaran TV Pendidikan Yang Sebelum Ini Dipancarkan Melalui Saluran Televisyen Terestrial kini Disalurkan Melalui Internet . Usaha Ini Adalah Sejajar Dengan Usaha KPM Untuk Merapatkan Jurang Digital Dalam Bidang Pendidikan.
3. Web TV KPM Yang Dikenali Sebagai EduwebTV Telah Dimulakan Pada 1 Mac 2008, Boleh Diakses Oleh Umum Melalui Portal www.eduwebtv.com Pada Bila-bila Masa Dan Di Mana-mana Sahaja. Pada Masa Ini Kandungan EduWebTV Mencakupi Pelbagai Bidang yang boleh Diakses Melalui Lapan Saluran Iaitu Berita, Akademik, Wawancara, Rencana, Kurikulum, Interaktif, Siaran Langsung, Dan Panduan.
4. Sehubungan Dengan Itu, Pihak Y. Bhg. Dato’/Datuk/Datin/Tuan/Puan, Digalakkan Memanfaatkan EduwebTV Ini Sebagai Saluran Pembelajaran (learning Channel) Untuk Meningkatkan Kompetensi organisasi.
5. Selain Itu, Pihak Y. Bhg. Dato’/Datuk/Datin/Tuan/Puan juga Dialu-alukan Untuk Menyumbang Kepada Pembangunan Bahan EduwebTV Terutama Dalam Konteks Peningkatan Kompetensi, Kemahiran Dan Perkongsian Amalan Terbaik (best Practices). Contoh Bahagian KPM Yang Telah Mula Memanfaatkan EduwebTV Sehingga Mac 2010 Diberikan Dalam Lampiran 1. Soalan-soalan Lazim (FAQs) EduwebTV Diberikan Dalam Lampiran 2.
6. Untuk Maklumat Lanjut Berkaitan EduwebTV Sila Hubungi En. Shamsuddin Hassan (03-2098 4988), e-mel shamsuddin@moe.edu.my atau En. Gilbert Perreire (03-2098 7789), e-mel Gilbert@moe.edu.my
Sekian, Terima Kasih.
”BERKHIDMAT UNTUK NEGARA”
Saya Yang Menurut Perintah
(DATIN DR. SITI ZALEHA BT. ABDULLAH SANI)
Pengarah
Bahagian Teknologi Pendidikan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Lampiran 1
Contoh Bahagian Dalam Kementerian Pelajaran Malaysia Yang Menggunakan Saluran EduWebTV Untuk Penyebaran Maklumat (sehingga Mac 2010).
Bil Bidang Bahagian Saluran
Bahan P&P BTP, Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) Interaktif, Kurikulum
Maklumat Pelbagai Bantuan Persekolahan Bahagian Kewangan Panduan
Maklumat PTK, Tips Menduduki PTK Bahagian Pembangunan Dan Pengurusan Kompetensi (BPPK), Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) Panduan
Program Sukan Bahagian Sukan, Seni Dan Kokurikulum (BSSK) Berita
Latihan Dalaman Bahagian Pembangunan Sumber Manusia (BPSM) Belum Dimuat Naik
Maklumat MUET MPM Panduan
Panduan Matrikulasi Bahagian Matrikulasi Panduan
Panduan Persediaan Hari Pertama Sekolah Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH) Panduan
Panduan Penyertaan NPQEL Institut Aminuddin Baki (IAB) Panduan
Maklumat Pendaftaran STPM Majlis Peperiksaan Malaysia Panduan
Panduan Kemasukan Murid Tiada Sijil Lahir Bahagian Pengurusan Sekolah Harian Panduan
Sekolah Berprestasi Tinggi Sekolah Alam Shah (SAS) Wawancara
Konsultasi Dan Kaunseling Bahagian Psikologi Dan Kaunseling Wawancara
--------------------------------------------------------------------------------
Lampiran 2
SOALAN LAZIM EDUWEBTV
1. Apakah EduwebTV?
EduwebTV Adalah Saluran TV Pendidikan Yang Disiarkan Melalui Internet.
2. Bahagian Manakah Yang Menguruskan Perjalanan EduwebTV?
EduwebTV Diuruskan Oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia.
3. Siapa Yang Boleh Mengakses EduwebTV?
EduwebTV Bebas Untuk Diakses Oleh Sesiapa Sahaja Yang Mempunyai Talian Internet. Pengguna Berdaftar Hanya Untuk Warga Sekolah (guru Dan Murid) Sahaja Di Mana Mereka Boleh Mengakses Pada Senarai Playlist Dan Membuat Saringan Video Pilihan Mereka Sendiri Di Samping Modul Tambahan Seperti Calendar, Reminder Dan Sebagainya.
4. Adakah Yuran Atau Pendaftaran Diperlukan Untuk Menonton EduwebTV?
Tiada Yuran Pendaftaran Dikenakan. Pendaftaran Diperlukan Untuk Tujuan Rekod Penggunaan.
5. Bagaimana EduwebTV Boleh Diakses?
EduwebTV Boleh Diakses Melalui Internet Menggunakan Alamat www.eduwebtv.com
6. Apakah Spesifikasi Asas Yang Diperlukan Untuk Mengakses EduwebTV?
Anda Perlukan Talian Internet, Komputer Dengan Sekurang-kurangnya Pentium 3, 16MB RAM, Windows Media Player Versi 9 (dan Ke Atas), Dan Windows XP Operating System (dan Ke Atas).
7. Apakah Program Yang Ada Di Dalam EduwebTV?
Setakat Ini Bahan Di EduwebTV Dikategorikan Kepada Lapan Saluran Iaitu Berita, Akademik, Rencana, Wawancara, Kurikulum, Interaktif, Siaran Langsung Dan Panduan
8. Bagaimana Tahap Respon Pengguna Terhadap EduwebTV Setakat Ini?
Sehingga 28 Februari 2010, EduwebTV Telah Mencatatkan 275 860 096 Hits,
6 959 Muat Turun Rancangan Dan 81 400 Pengguna Berdaftar
9. Apakah Yang Perlu Saya Lakukan Sekiranya Saya Menghadapi Masalah Untuk Mengakses Program Dalam EduwebTV?
Sila Hubungi Meja Bantuan 1-300-88-4774 Yang Beroperasi Dari 9.00 Pagi Hingga 5.00 Petang
Disediakan Oleh:
Unit EduwebTV, Sektor Penyiaran Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
Kementerian Pelajaran Malaysia
Langgan:
Catatan (Atom)